الوصف

الخاتمـــة

        في خاتمة هذا البحث سأذكر النتائج التي توصلت إليها :

• بحثت في دراستي شخصية الإمام جلال الدين ” السيوطي ” رحمه الله، فوجدته نحويا ذا قدم راسخة في عرضه لمسائل همع الهوامع فى شرح جمع الجوامع ومناقشته إياها، وإظهاره ردودًا وترجيحات مستندًا إلى براهين وأدلة إذ اتخذ طريقا وسطًا فهو لم ينحز لأحد من النحاة إلا بالدليل والبرهان.
• ” السيوطي ” ليس مجرد عارض لآراء النحاة السابقين ,أو حاطب ليل ,بل هو باحث مدقق ,يعرض الآراء ويفندها, ويختلف كثيرا مع آراء النحاة, فضلا عن ذلك له مذهبه النحوي المتكامل. وقد أظهرت الدراسة عناية ” السيوطي ” بالشواهد القرآنية في شرحه..
• التفاوت في أسلوب عرض الشاهد القرآني والاستشهاد به، فمرّة يكثر من الشواهد على موضوع واحد، وأخرى يستشهد عليه بآية واحدة، فضلاً عن التفاوت في الاستشهاد بالآيات القرآنية فمنها ما ذكرها كاملة، ومنها ما اقتصر على موطن الشاهد فقط .
• اهتمام ” السيوطي ” في شرحه، بالقراءات القرآنية كونها مصدرًا من مصادر الاستشهاد النحوي، وكان يوافق النحاة في الاستشهاد بها.
• إيراد ” السيوطي ” عددًا لا بأس به من الأحاديث النبويّة الشريفة، في شرح وتوضيح المسائل النحوية .
• كتاب (همع الهوامع شرح جمع الجوامع) يُعَدُّ موسوعة نحوية متكاملة, لم تلقَ الاهتمام المنشود من الدراسة والنشر, فيا ليت المؤسسات الأكاديمية تهتم بهذا الكتاب، وتعمل على تحقيقه تحقيقًا ميسرًا, بحيث يكون مبسطًا على طلاب العلم.
• منهج ” السيوطي ” منهجٌ وسطيّ بين المدرستين البصرية والكوفية, وإن كان يميل إلى منهج البغداديين والأندلسيين؛ من خلال الترجيح بين الأقوال, واختيار الأصوب والأرجح منها.
• إكثار ” السيوطي ” من النقول من كتب لا تزال مخطوطة أو مفقودة, نقلها بمنهجية وأمانة علمية, حفظ لنا كثيرًا من تراثنا النحوي والإسلاميّ, حتى صار جلَّ من جاء بعده ينقل منه ويعول عليه.
• استفصاح السيوطي  لمصطلح: ( الجمع بالألف والتاء) بدلًا من مصطلح ( جمع المؤنث السالم).
• دِقَّة ” السيوطي ” في عزْو الأقوال ونسبتها إلى أصحابها, وأدبه في الرد على المخالفين له في المذاهب النحوية.

التوصيات:

• ضرورة الاهتمام بكتب ” السيوطي ” النحوية, ودراستها دراسة متأنية متكاملة, وذلك لعرض متكامل لمدرسة ” السيوطي ” النحوية من خلال هذه الكتب, وخاصة كتاب (همع الهوامع شرح جمع الجوامع).
• العمل على تقرير هذا الكتاب على طلاب العلم بالجامعات والمدارس فى الدول العربية والإسلامية, حتى يتسنى للطلاب والباحثين الاطلاع على المذاهب والثقافة النحوية المتعددة والمتنوعة فى هذا الكتاب.
• ضرورة الدراسة المتأنية لمصطلحات ” السيوطي ” النحوية فى هذا الكتاب, وغيره من الكتب الأخرى.
• حث اللجان العلمية وباحثي الدراسات العليا بأقسام اللغة العربية, على إخراج المذاهب النحوية المختلفة وعرضها فى هذا الكتاب.
• يوصى الباحث بدراسة مثل هذه الكتب, ويهتمون بها بحثاَ ,وتحقيقاَ, وإبرازاَ لجانب الإبداع والتفوق فيها.
• يوصى الباحث بطبع هذا الكتاب طبعات مبسطة للطلاب في المعاهد والمدارس الثانوية, بجانب كتب النحو الأخرى, حتى يصبح الطلاب على وعى بالمذاهب النحوية الأخرى, وتتنوع الثقافة النحوية لدى الطلاب.